REDACCION APA

REDACCIÓN AL ESTILO APA

El estilo de redacción APA ofrece al investigador y futuro investigador una guía de fácil acceso para dar uniformidad a los documentos que se producen en el mundo entero, tanto para los profesionales del comportamiento humano como para otras carreras que han adoptado este interesante formato a fin de realizar sus documentos de trabajo, debido a su gran precisión y claridad.

Un manual de estilo establece las normas que regirán la redacción para publicar trabajos
de investigación en una o varias disciplinas. Su propósito es uniformar las citas, referencias y
bibliografías de manera que se le haga más fácil al lector localizar las fuentes. Además, detallan
el formato general del trabajo. Los más utilizados en las universidades de nuestro país es el de
la American Psychological Association (APA).

Las reglas de estilo APA rigen la redacción científica en las ciencias sociales y de la
conducta, aunque su uso se ha extendido a otras disciplinas. Establecen los estándares para la
diseminación del conocimiento científico de forma clara, precisa y uniforme, siguiendo los
principios éticos y legales del derecho de autor.

Por ello es muy necesario poder familiarizarse de manera progresiva con el estilo de redacción APA toda vez que prepara al profesionales de manera idónea en la presentación de sus escritos para la comunidad científica.

¿CÓMO SE HACE UNA HIPÓTESIS?

ELABORACIÓN DE HIPÓTESIS

Cuando se emprende una investigación científica, al postular o formular una hipótesis conviene remitirse al sentido original y común de la palabra, entendida como suposición o conjetura provisional acerca de algún fenómeno u objeto de estudio, y que tiene como función principal delimitar el problema a investigar, teniendo en cuenta algunas variables que naturalmente refieren a las características propias del fenómeno investigado.

Formulación de hipótesis

En la formulación de la hipótesis se deben emplear términos claros y concretos, de modo que puedan ser definidos de modo operacional, a los fines de que otros investigadores puedan refutar o corroborar la investigación realizada. Por lo tanto, toda hipótesis, en el campo de la investigación científica, debe estar sujeta a referencias y a una contrastación empírica. Por otra parte, deben ser objetivas y no se pueden incluir en ellas juicios de valor, del tipo que tal elemento o condición es "mejor o peor" que otro, sino simplemente plantearse tal como el investigador objetivamente postula que el fenómeno estudiado sucede en la realidad.

Otro punto importante en la formulación de la hipótesis es la especificidad, de tal modo que se determinen los indicadores a emplear para medir las variables estudiadas. Asimismo, la hipótesis debe ser afín con los recursos y las técnicas de investigación disponibles, puesto que de su alcance y limitaciones dependerá la comprobación de la misma, y a la vez, debe sostenerse a partir del marco teórico empleado en la investigación, el cual brinda un soporte también para el análisis una vez que se inicie el proceso de contrastarla con los datos derivados de la metodología empleada para su contrastación. Es así que la hipótesis debe ayudar a la explicación de los fenómenos estudiados a partir de las relaciones que establece entre variables.

El Problema de Investigación

DE DÓNDE SURGEN LOS PROBLEMAS DE INVESTIGACIÓN?

Los problemas de investigación se presentan de muchas formas y pueden originarse, entre otras, en las siguientes fuentes:

a. Un interrogante o vacío en el conocimiento de algún aspecto de la realidad y para el cual no se tiene todavía una respuesta.

b. Discrepancias acerca de varias investigaciones sobre una misma cuestión en estudio, cuyos resultados parecen no concordar entre sí.

c. Debate o polémica sobre un asunto de interés público.

d. Determinados hechos, para los cuales no se cuenta con la explicación que dé razón de su ocurrencia.

Los problemas suelen ser el producto de la propia creatividad del investigador. Lo ideal es que sea el propio investigador quien plantee el problema surgido de su conocimiento consciente de una situación real, empíricamente verificable. Cuando el problema no es producto directo de la iniciativa del investigador su trabajo puede conducir a resultados muy pobres, porque quien propone una investigación y no le llama el mayor interés el tema puede darle un tratamiento muy superficial al asunto. De otra parte, solo el investigador sabe cuáles son sus propias limitaciones en el conocimiento del problema.

AVANCE DEL PROYECTO

Durante el transcurso de las semanas, el avance progresivo del trabajo académico, en lo que respecta a la elaboración del proyecto de investigación, es una responsabilidad asumida por cada uno de los participantes del curso. Por lo tanto, no olvide de realizar las consultas del caso, a través del correo docente y del foro de consultas.
Recuerde, el proyecto de investigación es sólo un plan de trabajo de lo que a futuro puede ser la investigación propiamente dicha, con la aplicación de los instrumentos que sean elegidos para el mismo (ensuestas, test, inventarios y otros). 
Además es importante señalar que un proyecto se diferencia notablemente de una monografía, por cuanto, no solamente es compilar información de un tema, sino elaborar su propia idea investigativa al respecto. Para ello, es necesario revisar las ayudas didácticas a fin de entender la naturaleza y la estructura de un Proyecto de Investigación.

EXPLORACION DEL TEMA ELEGIDO PARA EL PROYECTO

La elección del tema para el Proyecto de investigación, refleja el interés y la vinculación personal por la temática seleccionada. Esta es una de las recomendaciones para todos los que se inician por la investigación: elegir un tema que los apasione, que los involucre con la lectura, que los invite a desear explorar aún más allá de lo planteado por la teoría, que puedan contribuir con lo elegido.
Ahora bien, la elección de los temas, requiere una revisión bibliográfica exhaustiva, que podrá ser posible gracias a la cantidad interesante de información física y sobre todo digital, desde los documentos que se encuentran en muchas revistas de investigación científica, cuyos enlaces han sido ofrecidos en las tutorias telemáticas y las cuales pueden ser nuevamente revisadas en las grabaciones ofrecidas.
La lectura del tema elegido les planteará una serie de incógnitas y conocimientos relacionados al tema seleccionado, que probablemente los llevará a plantearse más preguntas sobre la variable psicológica seleccionada. Es necesario, en este punto, detenernos para señalar que al momento de realizar la elección de la problemática que enfoca el interés del investigador, debe ser esta  muy especifica y que apunte a un solo objetivo, ya que si el investigador, se bifurca en una serie de intereses sobre el tema, no podrá con una solo proyecto, dar respuesta a cada una de sus dudas, si los temas son demasiado dispersos. Por lo tanto, al momento de formular el problema, el investigador deberá SELECCIONAR la problemática a estudiar y además ELEGIR un aspecto especifico que desea conocer con su investigación.
Así que no olvidar tomar este apunte al momento de elaborar el planteamiento del problema de investigación, que tendrá por objetivo, ofrecer una descripción de aquella problemática, vista en el entorno que se haya elegido, que logre introducir al lector en el contexto que motivo al investigador en la exploración de dicha variable psicológica.
Finalmente, vayan revisando toda la información relacionada a su tema, tanto en las redes, como en la bibliografía física y comiencen a elaborar la formulación del problema, con la ayuda de la tutoría que se desarrollará durante esta semana. Lean la ayuda didáctica y revisen los enlaces interesantes ofrecidos para el tema.

CONOCIENDO LOS PASOS DE LA INVESTIGACION

INGRESANDO AL MUNDO DE LA INVESTIGACION

El ingreso a la investigación para todo estudiante que empieza este curso crea una serie de expectativas y también ligeros temores. En primer lugar expectativas de conocer más allá el proceso de investigación y los pasos que exige el mismo; y temores en relación a la creencia que investigar es un mundo solo reservado para los conocedores.
Con respecto al primer señalamiento, resaltar que efectivamente la investigación se asocia a los pasos del método científico, el cual amerita una serie de fases o etapas para llegar al conocimiento como son los sguientes: observar la situación que nos llama nuestro interés, preguntar sobre los problemas que acontecen de la realidad observada, hipotetizar ofreciendo ideas que pueden servir como luces o soluciones a la problemática observada, experimentar tratando de buscar una forma de resolver nuestra inquietud, dar con resultados señalando lo que se ha obtenido en la fase experimental, y finalmente exponer lo hallazgos encontrados. Todos estos pasos son los necesarios para llegar a un nuevo saber.
De otro lado, el temor que puede causar ingresar al mundo de la investigación solo tiene fundamentos en la imaginación humorística, ya que nada mas alejado de la realidad, debido a que todo estudiante que ingresa al mundo de la investigación quedará tan enganchado con cada tema que solo le faltará más tiempo para seguir explorando más y más el tema que le interesa y querrá seguir trabajando de manera incesante. Lógicamente, el curso solo tiene 8 semanas, pero eso no es impedimento para que el alumno continué con su sano interés por el tema seleccionado.
El ingreso al mundo de la investigación es una incitante invitación a un lugar francamente placentero que solo los que no lo conocen seguirán pensando que están frente a un monstruo que en realidad es un corderito.